"Nauczyciel to ktoś bardzo wyjątkowy, kto potrafi wykorzystać swoją pomysłowość, dobroć i dociekliwy umysł do wypracowania rzadkiej umiejętności zachęcania innych do myślenia, marzenia, poznawania, próbowania, działania!"
Beverly Conklin
11 października odbył się apel z okazji Dnia Edukacji Narodowej połączony z pasowaniem uczniów klas pierwszych. Apel urozmaicił pokaz talentów uczniów z naszej szkoły.
Drugiego dnia wycieczki uczniowie klas 1-3 odwiedzili warszawskie zoo, aby lepiej poznać różnorodność świata zwierząt. Podczas spaceru po ogrodzie zoologicznym dzieci z zachwytem obserwowały lwy, małpy, krokodyle, żyrafy, pingwiny oraz kolorowe ptaki. Wycieczka była okazją do nauki poprzez zabawę, a pani przewodnik opowiedziała o zwyczajach zwierząt i ich ochronie. Uczniowie z entuzjazmem zadawali pytania, dzieląc się swoimi spostrzeżeniami.
Uczniowie z ogromnym entuzjazmem odwiedzili Muzeum Szczęścia, gdzie kolorowe instalacje i interaktywne wystawy wprawiły je w radosny nastrój. Mogły robić zdjęcia wśród tęczowych dekoracji, bawić się w pokojach pełnych balonów i zjeżdżać na zjeżdżalni prosto do basenu z piłeczkami. Wizyta była pełna uśmiechu i zabawy, a każde z dzieci miało okazję poczuć się wyjątkowo.
Następnie grupa udała się do Manufaktury Cukierków, gdzie miały okazję zobaczyć, jak tworzy się kolorowe słodycze. Dzieci z zapartym tchem obserwowały proces powstawania karmelków. Na koniec każde z nich wróciło do domu z torbą pełną słodkich pamiątek.
Dzieci wyruszyły na spacer po warszawskiej starówce, pełne energii i ciekawości. Już na początku zachwyciły się widokiem Kolumny Zygmunta, która dumnie wznosiła się nad placem Zamkowym. Następnie skierowały się w stronę Zamku Królewskiego, gdzie mogły zobaczyć imponującą fasadę i dowiedzieć się, że kiedyś mieszkali tu polscy królowie. Z zaciekawieniem słuchały o historii zamku i zniszczeniach, jakich doznał podczas wojny.
Spacerując dalej, dotarli do malowniczych kamieniczek na Rynku Starego Miasta, gdzie kolorowe elewacje i wąskie uliczki przyciągnęły ich uwagę. Przewodnik opowiadał im legendę o warszawskiej syrence, której pomnik stał pośrodku rynku. Dzieci z entuzjazmem przyglądały się rzeźbie, szukając w niej znajomych elementów z opowieści.Wędrówkę zakończyły przy Barbakanie, gdzie mogły dowiedzieć się o murach obronnych dawnej Warszawy i wyobrazić sobie, jak miasto broniło się przed najeźdźcami. Zmęczone, ale zadowolone, wróciły do szkoły pełne nowych wrażeń i opowieści o historycznej Warszawie.
Trzecim punktem programu wycieczki była wizyta na stadionie, gdzie uczniowie mieli okazję zobaczyć, jak wygląda przygotowanie do meczów. Dzieci zwiedziły szatnie piłkarzy oraz usiadły na trybunach, czując atmosferę sportowych emocji.
Niniejszy materiał powstał w ramach projektu dofinansowanego ze środków NFOŚiGW z Programu Regionalnego Wsparcia Edukacji Ekologicznej część 2) Fundusz Ekologii.
25-go września trzyosobowe drużyny uczniów klas IV – VIII zmierzyły się w ekologicznym escape roomie. Uczniowie mogli sprawdzić swoją wiedzę na temat ekologii i ochrony środowiska, rozwiązując 12 różnorodnych zagadek i zadań. Rozwiązywali krzyżówki, rebusy, wykreślanki, układali cykle rozwojowe zwierząt i roślin, rozpoznawali rośliny rosnące w okolicy naszej szkoły. Wszyscy bardzo zaangażowali się w rozwiązywanie zadań i sprawnie ze sobą współpracowali. Rywalizację wygrali przedstawiciele klasy VII, którzy jako pierwsi rozwiązali wszystkie zagadki ekologicznego escape roomu. Gratulujemy!
Niniejszy materiał powstał w ramach projektu dofinansowanego ze środków NFOŚiGW z Programu Regionalnego Wsparcia Edukacji Ekologicznej część 2) Fundusz Ekologii.
Trzeci, deszczowy dzień wycieczki spędziliśmy w Malborku. Zwiedziliśmy największy na świecie zamek z przewodnikiem. Przypomnieliśmy sobie historię zakonu krzyżackiego. Wiele sal, krużganków, baszt czy mostów pamiętaliśmy z filmu pt. "Krzyżacy" nakręconego na podstawie powieści historycznej pióra H. Sienkiewicza. Wystawa bursztynu zafascynowała wielu z nas. Ten piękny, naturalny minerał ma zastosowanie w wielu dziedzinach. Nas zachwycała biżuteria. Wykwintny i przepyszny obiad w "Bistro na Fali" zakończył pobyt w tym mieście. Warto przypomnieć, że ten lokal przeszedł "Kuchenne rewolucje" Magdy Gessler. Wszyscy uczestnicy wycieczki podkreślają, że było warto wyjechać. Ta wycieczka pozostawia wiele cudownych przeżyć.
Drugi dzień wycieczki rozpoczęliśmy bardzo wcześnie. Od godziny 9.00 mieliśmy zajęcia warsztatowe z fizyki "Poczuj siłę" w Centrum Nauki Eksperyment. Tam również mogliśmy w praktyce przekonać się, jak przebiegają różnorodne zjawiska fizyczne, przeprowadzając wiele doświadczeń. Następnie pojechaliśmy do Akwarium Gdyńskiego, gdzie podziwialiśmy wielość i piękno roślin oraz zwierząt mórz czy oceanów. Wzięliśmy udział w warsztatach laboratoryjnych "Fauna i flora Bałtyku", wzbogaconych prezentacją multimedialną. W Gdyni spacerowaliśmy na Skwerze Kościuszki, podziwiając zacumowane tam statki, zaś w Jantarze spacerowaliśmy po plaży. Wielu z nas znalazło skarby, czyli muszle i bursztyny.
1 października 2024r. uczniowie klas IV - VI wyjechali na 3-dniową wycieczkę do Gdańska, Gdyni i Malborka. Pierwszego dnia zwiedzili Muzeum II Wojny Światowej w Gdańsku. Spacerowali pomiędzy urokliwymi kamienicami przy ulicy Długiej. Uczestniczyli w warsztatach "Złam kod", rozwiązując zaszyfrowane zagadki logiczne i oglądali interaktywną wystawę "Łamigłówka" w Centrum Nauki Hevelianum.
W dniu 26 września 2024 roku na zajęciach języka angielskiego w grupach sześciolatków A i B przy
realizacji tematu: "I love vegetables” został wykorzystany sprzęt z programu #Laboratoriaprzyszlosci# :
tablet, mata i Photon. Dzieci naprowadzając Photon na wybrany obrazek przedstawiający owoc lub
warzywo, utrwalali te określenia w języku angielskim, rozwijali swoje zdolności manualne i
kształtowali postawę cierpliwości i umiejętność współdziałania w grupie.
Wrzesień jest miesiącem, w którym uczniowie naszej szkoły podejmują ważne dla nich decyzje. 23-go września 2024r odbyły się wybory do Samorządu Uczniowskiego. Uczniowie oddali swój głos na jednego z dziewięciu kandydatów. Wybory poprzedzone były tygodniową kampanią wyborczą oraz prezentacją programów wyborczych przez kandydatów. Decyzją uczniów naszej szkoły przewodniczącą Samorządu Uczniowskiego została Paula Suchoicka, uczennica klasy ósmej. Zastępcą przewodniczącego został Hubert Cieniewicz, uczeń klasy siódmej. Stanowisko skarbnika Samorządu Uczniowskiego objął Patryk Grużewski, uczeń klasy ósmej. W skład Samorządu Uczniowskiego w roku szkolnym 2024/2025 wchodzą również: Gabriela Kozikowska, Amelia Mściwujewska, Olaf Duchnowski, Adrian Boguski, Bartosz Zduńczyk, Oliwia Góralczyk . Wszystkim głosującym serdecznie dziękujemy, a nowo wybranemu zarządowi Samorządu Uczniowskiego życzymy udanej i owocnej pracy.
W dniu 27 września 2024 roku, wzorem lat wcześniejszych, był obchodzony Europejski Dzień Języków Obcych w naszej szkole. W związku z tym uczniowie klas I-VIII wzięli udział w różnego rodzaju przedsięwzięciach zorganizowanych przez nauczycielki języków obcych. Jednym z tych działań było przygotowanie przez uczniów klas IV-VIII stanowisk z tradycyjnymi dla wybranego państwa europejskiego potrawami i możliwość ich konsumpcji przez społeczność szkolną. Kolejnymi punktami obchodów Europejskiego Dnia Języków Obcych było uczestnictwo w Konkursie Wiedzy o krajach europejskich i w konkursie piosenki: „Rozpoznaj język”. Oba konkursy skierowane były do uczniów klas IV-VIII i odbyły się w formie pisemnej. Na ich wyniki z niecierpliwością czekają wszyscy uczestnicy. Również najmłodsi uczniowie naszej szkoły mieli możliwość uczestniczenia w obchodach tego wyjątkowego dnia. Na zajęciach języka angielskiego poszerzali swoją wiedzę z zakresu kulturoznawstwa o krajach europejskich, różnorodności językowej i kształtowali postawę otwartości i tolerancji wobec inności. Obchody Europejskiego Dnia Języków Obcych w Szkole Podstawowej im. Jana Kochanowskiego w Małym Płocku spotkały się z wielkim zaangażowaniem i aprobatą całej społeczności szkolnej, dlatego będą kontynuowane w przyszłości.
Dzieci z grupy pięciolatków miały świetną okazję do rozwijania wyobraźni przestrzennej, umiejętności współpracy, współdecydowania. Zbliżone zestawy klocków w każdej grupie, po wspólnych ustaleniach i zaangażowaniu każdego dziecka w zadanie, prezentowały zupełnie inny efekt finalny, wyzwalając radosną twórczość dzieci. Wszystko to, dzięki klockom Magformers zakupionym w ramach programu #LaboratoriaPrzyszłości
Warsztaty zero waste w ramach programu " Z ekologią za pan brat" przeprowadzone w klasie 2 miały na celu wprowadzenie uczniów w tematykę ekologii oraz minimalizacji odpadów w przystępny i angażujący sposób. Zajęcia zostały dostosowane do wieku uczestników, aby zainteresować dzieci i jednocześnie nauczyć ich podstawowych zasad dbania o środowisko.
Dzięki warsztatom uczniowie zrozumieli, jak ważne jest dbanie o środowisko i w jaki sposób mogą przyczyniać się do jego ochrony na co dzień. Przez zabawę i kreatywne zadania, dzieci łatwiej przyswoiły nowe informacje i poczuły się zmotywowane do wprowadzania małych, ale istotnych zmian w swoim otoczeniu. Niniejszy materiał powstał w ramach projektu dofinansowanego ze środków NFOŚiGW z Programu Regionalnego Wsparcia Edukacji Ekologicznej część 2) Fundusz Ekologii.
Uczniowie naszej szkoły oraz przedszkolaki poznają idee Zero – Waste, która zakłada, że każdy z nas
może ograniczyć lub wręcz całkowicie zrezygnować z produkowania odpadów.
Uczestnicy biorą udział w warsztatach ekologicznych, w czasie których dowiadują się jak kupować,
przechowywać i przygotowywać żywność, żeby jej nie marnować, jak ponownie wykorzystać ubrania i
tekstylia.
Dzieci z grup przedszkolnych oraz uczniowie klas I – VIII przerabiają, naprawiają własną używaną
odzież z wykorzystaniem różnorodnych technik i narzędzi plastycznych, zużywają produkty powszechnie
uznane za resztki, takie jak: obierki, końcówki warzyw. Wykonują lemoniadę z cytryn i oced do
sprzątania ze skórek cytryn, ocet jabłkowy ze skórek jabłek i zielone pesto z liści pietruszki i rzodkiewki.
Uczestnicy również samodzielnie ozdabiają torby na zakupy wielokrotnego użytku oraz organizery na
przybory szkolne z plastikowych butelek i rolek po papierze. Wszystkie swoje prace uczniowie mogą
wykorzystać w domu. Warsztatom towarzyszy dobra zabawa, zgodna współpraca i nieograniczona
pomysłowość dzieci.
Niniejszy materiał powstał w ramach projektu dofinansowanego ze środków NFOŚiGW z Programu
Regionalnego Wsparcia Edukacji Ekologicznej część 2) Fundusz Ekologii.
Powered by aSc EduPage
