Aktualności

1 października 2024r. uczniowie klas IV - VI wyjechali na 3-dniową wycieczkę do Gdańska, Gdyni i Malborka. Pierwszego dnia zwiedzili Muzeum II Wojny Światowej w Gdańsku. Spacerowali pomiędzy urokliwymi kamienicami przy ulicy Długiej. Uczestniczyli w warsztatach "Złam kod", rozwiązując zaszyfrowane zagadki logiczne i oglądali interaktywną wystawę "Łamigłówka" w Centrum Nauki Hevelianum.

W dniu 26 września 2024 roku na zajęciach języka angielskiego w grupach sześciolatków A i B przy
realizacji tematu: "I love vegetables” został wykorzystany sprzęt z programu #Laboratoriaprzyszlosci# :
tablet, mata i Photon. Dzieci naprowadzając Photon na wybrany obrazek przedstawiający owoc lub
warzywo, utrwalali te określenia w języku angielskim, rozwijali swoje zdolności manualne i
kształtowali postawę cierpliwości i umiejętność współdziałania w grupie.

Wrzesień jest miesiącem, w którym uczniowie naszej szkoły podejmują ważne dla nich decyzje. 23-go września 2024r odbyły się wybory do Samorządu Uczniowskiego. Uczniowie oddali swój głos na jednego z dziewięciu kandydatów. Wybory poprzedzone były tygodniową kampanią wyborczą oraz prezentacją programów wyborczych przez kandydatów. Decyzją uczniów naszej szkoły przewodniczącą Samorządu Uczniowskiego została Paula Suchoicka, uczennica klasy ósmej. Zastępcą przewodniczącego został Hubert Cieniewicz, uczeń klasy siódmej. Stanowisko skarbnika Samorządu Uczniowskiego objął Patryk Grużewski, uczeń klasy ósmej. W skład Samorządu Uczniowskiego w roku szkolnym 2024/2025 wchodzą również: Gabriela Kozikowska, Amelia Mściwujewska, Olaf Duchnowski, Adrian Boguski, Bartosz Zduńczyk, Oliwia Góralczyk . Wszystkim głosującym serdecznie dziękujemy, a nowo wybranemu zarządowi Samorządu Uczniowskiego życzymy udanej i owocnej pracy.

W dniu 27 września 2024 roku, wzorem lat wcześniejszych, był obchodzony Europejski Dzień Języków Obcych w naszej szkole. W związku z tym uczniowie klas I-VIII wzięli udział w różnego rodzaju przedsięwzięciach zorganizowanych przez nauczycielki języków obcych. Jednym z tych działań było przygotowanie przez uczniów klas IV-VIII stanowisk z tradycyjnymi dla wybranego państwa europejskiego potrawami i możliwość ich konsumpcji przez społeczność szkolną. Kolejnymi punktami obchodów Europejskiego Dnia Języków Obcych było uczestnictwo w Konkursie Wiedzy o krajach europejskich i w konkursie piosenki: „Rozpoznaj język”. Oba konkursy skierowane były do uczniów klas IV-VIII i odbyły się w formie pisemnej. Na ich wyniki z niecierpliwością czekają wszyscy uczestnicy. Również najmłodsi uczniowie naszej szkoły mieli możliwość uczestniczenia w obchodach tego wyjątkowego dnia. Na zajęciach języka angielskiego poszerzali swoją wiedzę z zakresu kulturoznawstwa o krajach europejskich, różnorodności językowej i kształtowali postawę otwartości i tolerancji wobec inności. Obchody Europejskiego Dnia Języków Obcych w Szkole Podstawowej im. Jana Kochanowskiego w Małym Płocku spotkały się z wielkim zaangażowaniem i aprobatą całej społeczności szkolnej, dlatego będą kontynuowane w przyszłości.

Dzieci z grupy pięciolatków miały świetną okazję do rozwijania wyobraźni przestrzennej, umiejętności współpracy, współdecydowania. Zbliżone zestawy klocków w każdej grupie, po wspólnych ustaleniach i zaangażowaniu każdego dziecka w zadanie, prezentowały zupełnie inny efekt finalny, wyzwalając radosną twórczość dzieci. Wszystko to, dzięki klockom Magformers zakupionym w ramach programu #LaboratoriaPrzyszłości

Warsztaty zero waste w ramach programu " Z ekologią za pan brat" przeprowadzone w klasie 2 miały na celu wprowadzenie uczniów w tematykę ekologii oraz minimalizacji odpadów w przystępny i angażujący sposób. Zajęcia zostały dostosowane do wieku uczestników, aby zainteresować dzieci i jednocześnie nauczyć ich podstawowych zasad dbania o środowisko.

Dzięki warsztatom uczniowie zrozumieli, jak ważne jest dbanie o środowisko i w jaki sposób mogą przyczyniać się do jego ochrony na co dzień. Przez zabawę i kreatywne zadania, dzieci łatwiej przyswoiły nowe informacje i poczuły się zmotywowane do wprowadzania małych, ale istotnych zmian w swoim otoczeniu. Niniejszy materiał powstał w ramach projektu dofinansowanego ze środków NFOŚiGW z Programu Regionalnego Wsparcia Edukacji Ekologicznej część 2) Fundusz Ekologii.

Uczniowie naszej szkoły oraz przedszkolaki poznają idee Zero – Waste, która zakłada, że każdy z nas
może ograniczyć lub wręcz całkowicie zrezygnować z produkowania odpadów.
Uczestnicy biorą udział w warsztatach ekologicznych, w czasie których dowiadują się jak kupować,
przechowywać i przygotowywać żywność, żeby jej nie marnować, jak ponownie wykorzystać ubrania i
tekstylia.
Dzieci z grup przedszkolnych oraz uczniowie klas I – VIII przerabiają, naprawiają własną używaną
odzież z wykorzystaniem różnorodnych technik i narzędzi plastycznych, zużywają produkty powszechnie
uznane za resztki, takie jak: obierki, końcówki warzyw. Wykonują lemoniadę z cytryn i oced do
sprzątania ze skórek cytryn, ocet jabłkowy ze skórek jabłek i zielone pesto z liści pietruszki i rzodkiewki.
Uczestnicy również samodzielnie ozdabiają torby na zakupy wielokrotnego użytku oraz organizery na
przybory szkolne z plastikowych butelek i rolek po papierze. Wszystkie swoje prace uczniowie mogą
wykorzystać w domu. Warsztatom towarzyszy dobra zabawa, zgodna współpraca i nieograniczona
pomysłowość dzieci.

Niniejszy materiał powstał w ramach projektu dofinansowanego ze środków NFOŚiGW z Programu
Regionalnego Wsparcia Edukacji Ekologicznej część 2) Fundusz Ekologii.

W ramach realizowanego w naszej szkole projektu ekologicznego „Z ekologią za pan brat”
uczniowie klas I – VIII biorą udział w akcji edukacyjnej „Bookcrossing – uwolnij książkę”.
Akcja jest adresowana do wszystkich, którzy lubią czytać i chcą się dzielić książkami z innymi.
Bookcrossing to społeczna ogólnoświatowa forma popularyzowania czytelnictwa, ruchoma wirtualna
biblioteka, bez własnej siedziby, regałów i kart bibliotecznych. Bookcrossing, czyli krążąca książka lub
książka w podróży, ma na celu podniesienie poziomu czytelnictwa i spopularyzowanie samego faktu
czytania.
REGULAMIN UDZIAŁU W AKCJI „BOOKCROSSING”
1. Z akcji może skorzystać każdy uczeń, nauczyciel, pracownik szkoły oraz rodzic.
2. Akcja jest bezpłatna.
3. Własną książkę, którą - za zgodą rodziców - chcesz uwolnić, należy położyć na ławce
bookcrossingowej znajdującym się na korytarzu szkolnym.
4. Szanujemy się nawzajem, więc postaraj się, by przyniesione z domu książki nie były zniszczone.
5. Książkę, którą chcesz zabrać, możesz najpierw sobie przejrzeć na miejscu.
6. Jednorazowo możesz zabrać do domu 1 książkę.
7. Zabraną książkę po przeczytaniu należy przynieść z powrotem na naszą ławkę bookcrossingową.
8. Szanuj uwolnioną książkę.
9. Ufamy Ci! Wierzymy, że będziesz odpowiedzialnie angażował się w naszą wspólną akcję.
Niniejszy materiał powstał w ramach projektu dofinansowanego ze środków NFOŚiGW z Programu
Regionalnego Wsparcia Edukacji Ekologicznej część 2) Fundusz Ekologii.

20 września 2024 roku klasy szóste i piąta wraz z nauczycielami obejrzeli najnowszą propozycję Narodowego Teatru Edukacji im. Adama Mickiewicza z Wrocławia. Były to ,,Opowieści z Narnii", adapracja wyjątkowej lektury, napisanej przez C.S. Lewisa. Dzieło to nadal zachwyca, pobudza wyobraźnię i skłania do refleksji.

W klasie I a i I b. Temat katechezy: Kościół jako dom Boga. Dzieci poznały wybrane elementy wnętrza kościoła. Budowały z klocków magformers kościoły, krzyże, ołtarze. Rozwijały wyobraźnię przestrzenną i współpracę w grupie.#labolatoriaprzyszlosci

19 września grupa dzienna 5-6 latki za pomocą photona zakupionego w ramach programu "Laboratoria przyszłości " utrwalała zasady bezpiecznego zachowania się na ulicy ,poznaliśmy znaki drogowe oraz świetnie się przy tym bawiliśmy.

Klasy III, IV i V wyjechały na zajęcia edukacyjne do Leśnictwa Rogienice. Zajęcia odbyły się w ramach realizowanego w Szkole Podstawowej w Małym Płocku projektu ekologicznego „Z ekologią za pan brat”. Pracownicy leśnictwa przybliżyli uczniom specyfikę pracy leśniczego, zapoznali z narzędziami ich pracy, obowiązkami leśniczego, mieszkańcami lasu. Dzieci z uwagą obserwowały otaczającą je przyrodę podczas spaceru do użytku ekologicznego. Miały również szansę obejrzeć okazy ciekawych owadów leśnych oraz poroża zwierząt leśnych. Duże zainteresowanie uczniów wzbudził konkurs „Szukanie skarbów”. Spotkanie zakończyło się ogniskiem oraz pieczonymi kiełbaskami. Dzieci miło spędziły czas w otoczeniu natury oraz pogłębiły wiedzę dotyczącą ekologicznej funkcji lasów. Niniejszy materiał powstał w ramach projektu dofinansowanego ze środków NFOŚiGW z Programu Regionalnego Wsparcia Edukacji Ekologicznej część 2) Fundusz Ekologii.

16- go września 2024r. klasy I A, I B oraz II uczestniczyły w zajęciach edukacji leśnej w
Leśnictwie Rogienice Wielkie. Zajęcia zostały zorganizowane w ramach realizowanego w Szkole
Podstawowej w Małym Płocku projektu ekologicznego „Z ekologią za pan brat”. Dzieci miały okazję spotkać się z pracownikiem Nadleśnictwa Łomża, który opowiedział na czym polegam praca leśnika oraz w jaki sposób leśnicy opiekują się mieszkańcami lasu. Leśniczy zaprezentował dzieciom kolekcję owadów, poroży oraz narzędzia pracy leśnika . Zaprowadził dzieci na teren użytku ekologicznego i wyjaśnił, w jakim celu został on założony. Dzieci wzięły też udział w zabawie „Szukanie skarbu”, w czasie której mogły ze sobą rywalizować. Zajęcia edukacyjne zakończyły się wspólnym pieczeniem kiełbasek nad ogniskiem. Zajęcia sprawiły dzieciom wiele radości i pozwoliły poszerzyć wiedzę na temat ekologicznego znaczenia lasów.
Niniejszy materiał powstał w ramach projektu dofinansowanego ze środków NFOŚiGW z Programu Regionalnego Wsparcia Edukacji Ekologicznej część 2) Fundusz Ekologii.

18 września naszą szkołę odwiedził cyrk SZOK. Przy niezwykle energetycznej muzyce dwóch artystów, wcielając się w różne role, sprawiło, że cała społeczność szkolna - od najmłodszych przedszkolaków do ósmoklasistów - bawiła się świetnie. Popisom naszych gości towarzyszyły salwy śmiechu i gromkie brawa z widowni. Uczniowie podziwiali niezwykłe umiejętności naszych gości - pokazy ekwilibrystyki, iluzji czy akrobacji. Chętne dzieci miały okazję aktywnie uczestniczyć w występach, a tych nie brakowało.